小班音乐游戏《小羊和狼》

小班音乐游戏《小羊和狼》

（实用版）

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小班音乐游戏《小羊和狼》

小班音乐游戏《小羊和狼》

设计意图

本次活动让幼儿初步感知音乐，感受音乐的旋律，通过音乐故事

导入激发孩子的兴趣。并让幼儿带着问题来听音乐。学习倾听，让幼

儿自主的来表现其动作。拓展幼儿的生活经验及想象的空间。通过对

音乐的理解，进行游戏，用三种不同的方式进行，递进式的增加游戏

的难度。

活动目标

1.认真亲听音乐，辨识两种不同风格的音乐。

2.根据音乐，做出相应的反应。

活动准备

音乐《小羊和狼》，播放器。

重难点分析

重点：辨识两种不同风格的音乐。

难点：根据音乐，做出相应的反应。

教学过程

一、倾听音乐，想象动作

1.小羊宝宝们，今天跟着妈妈去大森林去玩玩吧！你听，森林里

传来了一段好听的音乐，倾听音乐一遍。

2.你听了这段音乐你想跟着它做什么？

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3.那我们就来跟着音乐做你喜欢的动作吧，来孩子们，出发吧！

4.教师模仿孩子的动作，变换动作

二、倾听音乐第二段，感受大灰狼的凶狠

1.妈妈看见有很多小羊都做着自己喜欢的动作，可开心了，想不

想在此出发玩一玩？

2.这次，妈妈想让宝宝们听着音乐节奏来做动作。

3.播放大灰狼的音乐，让孩子想象发生了什么事情。

4.那我们该怎么办呢？

三、听音乐玩一玩

1.想到了好的办法，我们就不用怕大灰狼了，来跟着妈妈一起去

森林玩吧！

2.小羊宝宝们，你们觉得刚才玩的怎么样？3.你想不想来扮演大

灰狼？

4.小朋友们说的真不错，好玩的音乐总是想让我们多玩几遍，接

下来，我们就去更宽场的操场上来玩一玩。

反思

活动中教师在欣赏的过程中，没有让幼儿听出来是哪段音乐，导

致幼儿在扮演游戏时，不知道哪段音乐史狼出来的时候，当幼儿不明

确的时候教师有强调，但是如果能让扮演狼的老师再扮演一次就好

了，那么在后面幼儿扮演的环节幼儿就会明确，教师没有强调规则意

识，导致幼儿觉得狼是不可怕的，而且还去打狼，语言还是不够精炼，

不过教师本身的教态以及自身音乐素养的魅力还是吸引到幼儿的。

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