幼儿园小班游戏教案(15篇)

幼儿园小班游戏教案(15篇)

幼儿园小班游戏教案1

游戏目标

1、训练幼儿跑步。

2、增加幼儿体力。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备

赶马人和小马的头饰。

游戏玩法

1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。

2、老师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的

两个角色，这两个角色是什么啊？我们今天的游戏就是和马有关系，你

们想不想玩啊？

3、今天玩的游戏名叫《赶马人》，下面老师就把这个游戏的玩法

讲给大家听。

4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演

赶马人。

5、游戏开始：听教师口令做动作，教师说：“小马，小马，快快

跑，得儿——驾！”

6、扮演小马的孩子们就像前跑去，赶马人在后面模仿赶马动作，

向小马前进方向跑去。

7、教师说：“吁时。”孩子们要慢慢的停下来，孩子们互换角色，

游戏继续开始。

8、教师也可以请其他教师来一起做示范，这个游戏的玩法。

9、分配头饰戴好，那我们来玩游戏吧！要听好老师的口令。

10、游戏结束后，教师总结本次游戏进行的情况。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的.形式，因此，教

师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，

把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中

得到更多的发展。

小百科：马（mǎ），草食性动物。在4000年前被人类驯服。普氏

野马（Przewalski's hor）（66个染色体），家马（64个染色体）

可以杂交有可育的后代，马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活

动的主要动力。全世界马的品种约有200多个。随着生产力的发展、科

技水平的提高以及动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的

作用也越来越小。

幼儿园小班游戏教案2

［活动目标］

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

［活动准备］

① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐

一、 出示图片

幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、 送球宝宝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高

兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，

咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三、找颜色

“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引

导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜

色。

四、 表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，

快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色

相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星

宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的.家。

五、送自己回家

“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”

教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分

别找到相应的家，游戏结束。

幼儿园小班游戏教案3

活动目标

1.练习双脚向前跳跃，发展腿部肌肉。

2.激发幼儿大胆尝试，不怕困难，勇于克服。

3.愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验采蘑菇的乐趣。

5.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

重点：学习双脚并拢向前行进跳。

难点：培养幼儿的规则意识。

活动准备

1.小白兔头饰、小篮子、蘑菇若干。

2.布置蘑菇地。

活动过程

一、热身运动

幼儿头带“小白兔”头饰，跟随音乐，由教师带领模仿小兔子蹦蹦

跳进入场地。

二、 示范动作

1.宝宝们，你们长大了，告诉妈妈你们有什么本领呀?(蹦蹦跳)

2.请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧!

3.个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到萱宝宝跳得特

别棒，我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的?

4.教师示范跳：我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向

前跳)

三、 游戏：采蘑菇

1.宝宝们，冬天就快到了，我们要准备足够多的食物来过冬，们们

愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗?(愿意)

2.师讲解游戏规则：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到

的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的.方法一个个跟着妈妈

去蘑菇地里采蘑菇。

3.幼儿游戏：采蘑菇

教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法

去采蘑菇。

数一数，你采了几个蘑菇呀?是什么颜色的?并把蘑菇放进筐中。

4.放松运动

孩子们，我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来，你们太棒了!我们

一起休息一下吧!

四、 结束活动

让我们把采到的蘑菇带回家吧。

幼儿园小班游戏教案4

设计思路： 一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事， “茶叶蛋的

妈妈是谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是ji妈妈。”------

在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。先前我们已经参观了小菜场，

发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中，孩子也了解到ji、鸭、

鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活

动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。今天的活动就是在此基

础上展开的。 在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝

试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进

去，注重了内容间的有机整合 。

活动目标：

1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的

乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。

活动准备： 有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、

NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。

活动过程：

1、智游：Yes or No 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟

图片，师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，

孩子们也跟它打招呼。 师再问：Bird 会生egg吗？师说：“One two

start。”孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如

有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。

确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在

YES一面，反之就贴在NO一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励。

2、交流经验： 说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？

3、评出冠军：

（1）数数你得到了几颗星。

（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

活动反思： 小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有

着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、

幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要

有灵敏的.双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。 通

过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知

道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，

而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。

在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指

导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅

导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因

为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。

幼儿园小班游戏教案5

游戏目标：

1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。

2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手

眼协调的能力。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的.玩法。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

游戏准备：

1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。

2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、

球架、磁带。

游戏玩法：

1、在起点处准备一个球架，许多球；

2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；

3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；

4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；

5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；

6、将球按颜色分放在球架上。

情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到

超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道

具“圈”，大家开始帮忙吧！

游戏规则：

皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。

活动反思：

亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿

园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程

度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。

幼儿园小班游戏教案6

汽车开来了

汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生

活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽

车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色

表演游戏，懂得简单的交通规则。

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音

乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的.音乐，供音乐游戏时用。

2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红

绿灯。

活动过程：

一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平

时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿

认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因

不遵守交通规则而发生的事故。

2. 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见

红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见

红灯不能走，看见绿灯快快走)

3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”;

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，

什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿

掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，

女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见

绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通

工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激

发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。

幼儿园小班游戏教案7

目标：

1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

准备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

过程：

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队

排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳

回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；

没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的`

动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）

目标：

2、训练幼儿的反应潜力。

3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。

环境材料：

狐狸头饰2个

玩法：

幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊："狡猾的狐狸在

哪里？"喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴

上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说："我在那里。"然后就跑去抓

小白兔。

指导重点：

1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。

2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动。

幼儿园小班游戏教案8

【活动目标】

1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。

2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

【活动准备】

儿歌图标一张;卡通手偶若干。

【活动过程】

(一)谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

(1)拍手游戏引出课题。

(2)介绍小手。

老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的`手可以干什

么呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”

师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗?

幼练习(师鼓励)

(二)学习、理解儿歌。

1、教师念游戏儿歌一遍。

教师带指偶表演一遍

提问：

(1)儿歌的题目是什么?

(2)五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表

演一遍

2、学习游戏儿歌。

提问：你最喜欢儿歌里的哪一句?教师根据幼儿的回答，出示儿歌

图标

3、学念儿歌。

(1)请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。

(2)根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。

(三)亲子游戏

1、教师介绍游戏玩法

师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和

我一起玩。

(1)教师和一幼儿表演手指游戏一遍

提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢?

(2)教师再次示范，鼓励幼儿练习

2、(亲子互动游戏)手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩

玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。

(四)表演儿歌。

请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。

幼儿园小班游戏教案9

活动目标：

1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿用心参加游戏，增进各游戏之间的联系。

3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、潜力。

活动准备：

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物

活动过程：

1、简单讲述上次“超市”的游戏状况，提出游戏中存在的一些问

题。

（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。

（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。

（3）游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选取区域进行游戏，教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等主角的工作职

责基础上，能与娃娃家

进行简单的'游戏交往。

教师以经理的主角身份帮忙幼儿发展相应的游戏情节。

活动结束：

提醒幼儿按各主角区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

幼儿园小班游戏教案10

【活动意图】

小鸭和鱼是孩子们非常熟悉、非常喜欢的动物，他们喜欢做小鸭捉

鱼的游戏。通过做游戏，可以培养幼儿的合作意识,提高合作能力，同

时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养，并进行初步的环保

意识教育。为此，我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。

【活动目标】1、练习抬着走，发展幼儿的合作能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保

意识教育。

【活动准备】1、木质斜坡4条（代表4条小路）。

2、塑料筛3只；鸭子头饰与幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、

小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干；《母鸭带小鸭》音

乐磁带

【活动过程】

一、热身运动老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的.角色，随《母

鸭带小鸭》音乐旋律模仿鸭子做运动动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子

蹲、鸭子扑水（跳）。

二、游戏活动

1、教师说明游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

教师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，说明游戏的

名称及玩法，小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在

筛子里，下斜坡时要注意中心，两手侧平举。

2、进行小鸭捉鱼游戏。

（1）初次捉鱼

鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护，及时纠正幼儿走

斜坡时的动作。

（2）再次捉鱼

幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其他的东西（垃圾）。

老师问“小鸭子，池塘里发现什么了什么事？有垃圾，池塘的水会变得

怎么样呢？怎样才能使池塘变干净？”引导幼儿回答并动手收拾垃圾。

（3）垃圾收拾完，继续玩“捉小鱼”的游戏，幼儿游戏2—3次，

把小鱼捉完为止。鸭妈妈带领小鸭子听着音乐模仿小鸭抬着鱼回家。

活动评价小鸭妈妈表扬合作认真、“抬鱼”本领强的、讲卫生、爱

劳动的小鸭子。

【活动延伸】两人一组，分组进行小鸭捉鱼（或捡垃圾）比赛，看

谁在规定的时间内捉的鱼（捡的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾

箱）。

幼儿园小班游戏教案11

［游戏目标］

1、在幼儿感受理解音乐的基础上，能根据音乐曲调的变化做游戏。

2、能用动作创造性地表现小兔子和狐狸的音乐形象，培养幼儿活

泼开朗的性格。

3、能遵守规则玩游戏。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

［游戏准备］

1、事先教会幼儿歌曲《快乐的小兔》。

2、小兔子头饰若干，狐狸头饰6个，树丛图片一幅。

3、录音机一台，磁带一盘。

［游戏过程］

1、通过讲故事《狐狸和兔子》，激发幼儿游戏的`兴趣。

2、学习音乐游戏。

(1)完整欣赏两段音乐。

提问：这两段音乐，哪一段是表现小兔子的音乐，哪一段是表现狐

狸的音乐，为什么?

(2)分段欣赏音乐，并启发幼儿创编动作。

①欣赏表现小兔子的音乐。

②启发幼儿用动作创造性地表现小兔子的音乐形象。

③请个别幼儿园示范动作。

④欣赏表现狐狸的音乐。

⑤启发幼儿用动作创造性地表现狐狸的音乐形象。

⑥请个别幼儿表现自己的动作。

3、教师讲解游戏玩法，交代游戏规则：当狐狸出现时，小兔子们

要马上跑回家或者躲到草丛里蹲下不动。

4、幼儿玩游戏。

(1)教师扮狐狸，幼儿扮小兔子玩游戏。

(2)请几名幼儿扮狐狸，教师和其他幼儿扮小兔子，强化游戏规则。

5、小结游戏情况。

幼儿园小班游戏教案12

1、活动目标：

1、通过游戏、锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。

2、锻炼幼儿的手、眼的协调能力。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的'乐趣。

2、活动准备：

球、篮子、体育游戏教学准备。

3、活动过程：

1、老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。

老师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮。

2、让幼儿排好队，带到操场上。

3、老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方

站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，

依次往下轮。

4、老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手

指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好

的小朋友。

5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。

6、让投的好的朋友再为表演一次。

幼儿园小班游戏教案13

【运动配景】

撕纸片是小班孩子比力低级的手工运动。让不太有目标的撕纸运动

在一个游戏的景象中举行，是本运动的计划头脑。运动在想象的景象中

开端，在玩耍中撕纸，操纵已有的情况积聚有关颜色和数的履历，是一

个表现整合意识的运动。固然，运动因此本班孩子的原有履历为条件的，

要是你的孩子已经有相称的“1”和“很多”的数履历，那么，在运动

实行时，先生就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏。云云，可

以转变多样。

【运动目的】

1、在撕撕玩玩彩纸中，感觉彩纸的颜色和数目差别。

2、在想象中，领会快活的'情感。

【运动预备】

红、黄、绿、蓝等彩色纸条多少；塑料小筐人手一只。

【运动历程】

一、彩纸像什么

1、（出示彩纸条）这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这像

什么？（发抖纸条：像花、像炊火等）

—让孩子在自由的想象中，充斥豪情地进入运动。

2、（拿一张纸条边撕边树模）我把纸条酿成了什么？我把一张纸

条酿成这么多的小纸片。

—这是树模幼儿园教案，行动要清楚。

3、我们在过节和开心的时间，就把它撒在空中。（把预备好的彩

色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好开心啊。

—激起幼儿玩耍的兴趣。

二、撕纸条

1、你们想开心吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把

它酿成小纸条，越小越可以飘起来，看。

—引发幼儿撕纸的欲望。

2、幼儿撕纸，先生引导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。

三、过什么节

做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢？（好，过节）来，一路交

往上抛，过节啦！啊，过节真高兴啊！

—在玩耍中，说说本身知道的节日。

四、找色彩纸片

1、你们看，地上都是小纸片。（举起赤色小纸片）你找出这种色

彩的小纸片，找到了吗？这是什么色彩啊？（同样的要领找黄、蓝、绿）

2、请你找赤色的纸片。（听说话指令找色彩纸片）

—小年事孩子的认知特色是先比较什物后，才气说着名称。

五、一片和很多片

（把手上的任何一种色彩的纸片放在筐里）看，幼儿园教育随笔你

们手上的一片纸片，放在一路酿成几多纸片？（可以重复）

—感觉“1和很多”，积聚响应的履历。

六、什么工具是这个色彩

这是黄纸片，什么工具是黄色的？（勇敢发散的，获得同色彩的纸

娃玩）送你一个黄宝宝。

—熟悉的色彩与孩子的生存相接洽。

这里另有很多色彩宝宝，我们来日诰日再玩吧。

【运动反思】

五颜六色的彩纸自己就吸引孩子们的眼球，让他们可以为所欲为地

撕彩纸更和谈们的心意，在游戏的同时积聚了常识履历，也温习牢固了

所学常识，真正做到了寓教于乐，到达了很好的讲授结果。

撕纸运动小班上学期已经打仗过，孩子们也比力喜好。本日我预备

的是上节课我们玩过的彩色纸条，便于孩子们撕成小的纸片。运动开端，

先生先演示把纸条酿成纸片，引起幼儿爱好，当孩子们看到先生撕纸片

时，已经按捺不住要本身来尝尝，我把纸条分发到他们手中看得出他们

的高兴，但多半孩子照旧耐烦的听完先生的请求在着手操纵。满地的碎

纸片琳琅满目，我请求孩子们挑出相干的色彩，探求相干的数目，在看

看、找找的历程中牢固了常识，幼儿手工制作加深了印象，主要的是孩

子们在自动进修、轻松控制。就连新插班的孩子都忘却了刚入园的不顺

应，与各人一同欢笑，一路完成使命，运动在各人欢欣鼓舞的氛围中竣

事，另有很多多少孩子意犹未尽，我允许他们下节课再玩。

要是我们的每一节课都能引起孩子们猛烈的进修愿望，孩子们

在轻松痛快的气氛中进修，信赖孩子们的自动性是很轻易就能被变更起

来的，而我们也能更好地完成讲授目的，到达我们的教诲目标，这也是

对家长卖力，对孩子卖力，是我们的职责地点。

幼儿园小班游戏教案14

活动目标：

1.能在高 25cm ，宽 15cm 的平衡木上走。

2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

活动准备：

平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：

1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小

熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？"（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳

舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

2.游戏活动-小熊过桥。

（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊

想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的

教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这

个小桥吗？我们来试一试吧。

（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

（3）讨论：你是怎么走的'？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的

幼儿。

（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3.放松活动。

（1） 教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈

舞。

评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

幼儿园小班游戏教案15

一、教育价值

捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技

能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速

反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

二、传统玩法

教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在

大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的.幼儿手拉手举起并念儿歌，

扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”

时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的

“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老

鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游

戏重新开始。

三、创新玩法

为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老

鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的

难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包

当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。

附儿歌：

老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉

住你。