幼儿园小班音乐游戏教案:碰一碰

幼儿园小班音乐游戏教案：碰一碰

幼儿园小班音乐游戏教案：碰一碰

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学

活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是店铺

整理的幼儿园小班音乐游戏教案：碰一碰，供大家参考借鉴，希望可

以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班音乐游戏教案：碰一碰 篇1

设计思路：

小班的幼儿因其年龄小，爱动好玩，注意力集中时间短，所以特

别喜欢游戏活动。此外，在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中

由于缺乏技巧，常常出现不够友好的待人方式。为此，我选择并设计

了音乐游戏《碰一碰》这个教育教学活动，目的在于引导幼儿积极参

与活动，学习听指令并做出相应反应，体验与同伴友好相处，合作游

戏的快乐。

活动目标：

1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。

2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。

3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。

活动准备：

小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶

活动过程：

一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。

师：小朋友们好!小朋友们坐的呀真神气，和这么多的老师在一起

上课你们开不开心呀？(开心)。真的吗？那让睢老师看看开心的笑容有

没有挂在漂亮的小脸蛋上。

现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏，老师来问你们来回答

好不好呀？(好)

师：小手 小手 在哪里？ 幼：小手 小手 在这里 (拍三下)

师：小脚 小脚 在哪里？ 幼：小脚 小脚 在这里 (剁三下)

依次类推让幼儿熟悉身体的一些部位。

二、利用手偶故事，迁移歌词内容。

师：对了，我们班今天来了一位小客人(小猪)，小猪今天可高兴啦，

瞧，今天的天气很好，小猪要去郊游，我们来看看它都碰到了谁？

1、手偶表演。(问好时鼻子碰鼻子)

2、提问：小猪碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那

我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧？(请幼儿与邻座的同伴

试一试)

三、音乐游戏"碰一碰"，初步学习合作游戏。

1、教师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。

师：小朋友真棒!现在，老师这里有一所好听的音乐，我也要听着

音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了!

提问：刚才老师找的好朋友是谁？我是怎么去找朋友的？我和好

朋友表演了什么动作？我们是什么时候碰鼻子的呢？

(①问一问"碰在哪里？跟随老师站起来做一做。"②听指令做动作，

XX碰XX时要轻轻碰)

师：小朋友表演的真棒!请小小朋友听音乐伴奏，大家一起玩"碰一

碰"的游戏。

2、幼儿与同伴一起游戏，教师用手势给予帮助。(第二遍前稍微

交代规则"碰哪里"，可在游戏中停顿提示;第三遍交换朋友游戏。"现在

我们拍着手换个朋友玩一玩吧!")

(①幼儿要会说"碰哪里"，可用"动脑筋"的动作辅助。②XX碰XX

时，教师手势：指鼻子。)

四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。

1、师：刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子，请小朋友动脑筋想一想，

我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢？

2、幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规则。

师：小朋友想出了这么多的动作，现在我们再来玩一玩"碰一碰"

的游戏。

(规则：找朋友时要跟着音乐有节奏地走，到第二个"碰一碰"时找

到朋友，问"碰哪里"，要听到老师的指令做动作)

3、小结：我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要

轻轻的碰，小心别弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。

4、幼儿邀请客人老师一起游戏。

五、活动延伸，继续体验与同伴共同活动的快乐。

师：小朋友玩的真开心!我们身上还有好多地方可以碰一碰呢，回

到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩!现在和你好朋友抱一抱吧!

幼儿园小班音乐游戏教案：碰一碰 篇2

设计意图：

歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感，体现朋友

之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性

和趣味性，非常适合小班幼儿学唱、游戏。

现在的孩子大多是独生子女。特别是小班的孩子，刚入园时，都

有一定的自我中心倾向，在社会交往方面表现出如退缩、拒绝、远离

等情绪倾向，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我设计了

《碰一碰》这个音乐活动。让孩子们在通过对歌词进行动作演绎，体

验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐，初步培养幼儿的社会交往能力，

使其身心健康的发展。

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆的用身体不同部位创编不同的相互触摸动作，体

验游戏带来的快乐。

2、感受2/4拍乐曲的`节奏特点，练习一拍一下有节奏的动作。

3、认识、区别身体部位，培养幼儿初步的合作游戏意识。

活动准备：

音乐磁带（伴奏带、有唱词带）、身体各部位图片

活动前幼儿已熟悉歌曲《碰一碰》

用即时贴贴好的内外双圆形场地间隔20厘米。

活动过程：

一、听《碰一碰》音乐伴奏带拍手入场，走成一个圆圈。

我们的活动室里有两个圆圈，一个是大圆圈妈妈，它里面有个小

圆圈宝宝。我们听着好听的音乐走大圆圈妈妈吧！

二、游戏：与小圆圈宝宝碰一碰

1、我们的身体有许多不同的部位,这是（教师手指头部，幼儿回

答），这是（教师伸出双手，幼儿回答），还有······幼儿自由回答。

2、教师出示相应身体部位图片，请幼儿找出自己相应部位

3、我们小脚和大圈圈妈妈交朋友了，小圆圈宝宝也想和我们交朋

友，你想把身体的哪个部位和小圆圈碰一碰，交个朋友呢？

根据幼儿回答集体游戏，幼儿看身体部位图片游戏。

4、幼儿听音乐碰一碰进行游戏。（在音乐的最后一句与小圆圈碰

一碰）

三、游戏：碰一碰

1、我们把身体的许多部位都和小圆圈交朋友了，真有趣！

2、还有一个更有趣的游戏，想不想玩？怎么玩的，先来听一听。

3、你听到这个游戏是怎么玩的？引导幼儿讲述歌词内容。和谁碰

一碰？碰哪里？(教师示范)

4、你想和哪个朋友碰一碰，碰哪里？（幼儿个别示范）

引导幼儿用不同部位替换歌词表演歌曲。如：鼻子碰鼻子、屁股

碰屁股、脸碰脸、脚碰脚，并出示图片。

5、刚才的小朋友碰了哪些地方？（看图片）

6、幼儿分组、集体游戏。

四、结束活动

我们今天玩得真开心，走!我们去和别的朋友玩玩《碰一碰》的游

戏吧！

【幼儿园小班音乐游戏教案：碰一碰】