小班音乐游戏教案:《别吵,小宝宝睡了》

小班音乐游戏教案：《别吵，小宝宝睡了》

（学习版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家

解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班

教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资

料格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I

hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, plea adjust

and u it according to actual needs, thank you!

And, this store provides various types of educational materials for

everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans,

middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics,

teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on.

If you want to learn about different data formats and writing methods, plea

pay attention!

第 1 页 共 5 页

小班音乐游戏教案：《别吵，小宝宝睡了》

小班音乐游戏教案：《别吵，小宝宝睡了》

1、活动来源

在《娃娃家》主题开展的过程中，孩子们喜欢在娃娃家里，模仿

大人烧菜，模仿大人的样子哄宝宝睡觉，乐此不疲，不过动作较单一、

而且也不知道大人为什么要这么做，只是觉得好玩。

摇篮曲对于孩子来说既陌生又熟悉，儿时模糊的记忆中会隐隐浮

现妈妈唱摇篮曲哄宝宝睡觉的情景，这情景中渗透着家人对宝宝的爱，

也蕴含着摇篮曲的曲风特点，我认为这对于小班初期的孩子来说，无

疑是一个很好的教育契机。

因此结合主题的核心经验和摇篮曲的音乐要素，我预设了本次活

动。

2、教材分析

《别吵，小宝宝睡了》是《娃娃家》子主题《摇篮曲》下的一首

歌曲，此曲旋律轻柔、缓慢，让人一听就有入睡的感觉，而且旋律重

复简单，十分符合小班孩子的年龄特点。另外歌曲的语词十分亲切，

字字句句都渗透着家人对宝宝甜蜜浓郁的爱。

3、重难点剖析

欣赏活动，对于小班刚入园一个多月的孩子来说有些难度，为了

让孩子能感受到歌曲的轻柔，我采用了游戏激趣法，引发孩子参与活

动的兴趣，并借助情景性的话语，让孩子一点一点的感知歌曲轻柔的

特性。

第 2 页 共 5 页

对于活动中的第二个目标，我则通过孩子说在前，教师演在后的

活动方式，分段式地让孩子模仿大人哄宝宝睡觉的动作，并将情感目

标贯穿活动的始终，使技能和情感两者目标达到较好的结合。

【活动目标】

1、欣赏歌曲，初步感受歌曲的轻柔。

2、模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验家人对宝宝的爱。

【活动准备】

1、前期经验：

熟悉娃娃、音乐游戏《朋友碰一碰》

2、材料准备：

PPT，娃娃(人手一个)，小床若干、沙发若干

【活动重点】初步感受歌曲的轻柔。

【活动难点】模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的

情感。

【活动过程】

一、音乐游戏《碰一碰》

(激趣，并为后面环节的切入做铺垫)

过渡语：今天来了一位小客人，看看是谁呢?(小娃娃)你们喜欢

她吗?我们和小娃娃一起来玩碰一碰的游戏吧!(播放碰一碰音乐，游

戏开始)

二、欣赏歌曲

(欣赏歌曲，感知歌曲的轻柔)

第 3 页 共 5 页

1、情景感知

过渡语：娃娃有点累了，想睡觉了，可是怎么睡也睡不着?

重点提问：

有什么办法能让娃娃安静地睡觉呢?想一想，我们睡不着的时候，

妈妈是怎么哄我们睡觉?

小结：娃娃睡不着觉，我们可以拍拍他，给他讲故事，给他听好

听的音乐哄她睡觉，我们的妈妈也是这样哄我们睡觉的，瞧，妈妈对

我们多好呀，会用这么多办法哄我们睡觉，真是个好妈妈!

2、欣赏歌曲

过渡语：今天妈妈带来了一首歌，想让娃娃听着歌睡觉，但是我

不知道，娃娃听了这首歌，会安静地睡觉吗?这样吧，孩子们，你们

先帮妈妈听一听。

重点提问：

娃娃听了这首歌会安静地睡觉呢?

提升：这首歌曲轻轻柔柔的、慢悠悠地，宝宝听着听着就想睡觉

了。

3、再次欣赏歌曲

过渡语：我们给娃娃听听，看看是不是听了这首歌，娃娃就想睡

觉了。

(再次播放歌曲，老师抱着娃娃边看娃娃边听歌曲)

三、哄娃娃睡觉

(模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感)

第 4 页 共 5 页

过渡语：娃娃在妈妈的怀里听了轻轻柔柔、慢悠悠的歌曲，马上

就安静下来了，真好!

重点提问：

1、娃娃在妈妈的怀里，妈妈是怎么抱娃娃睡觉的?

提升：抱的动作

小结：妈妈用这样的动作抱着我们，可真舒服呀!

2、妈妈抱着娃娃，怎么哄娃娃睡觉呢?(教师将孩子们的回答进

行示范，也可以让个别幼儿来尝试哄宝宝睡觉。)

3、这首歌曲里面也有好办法，我们听听看看歌曲里妈妈抱着宝

宝是怎么哄她睡觉的?

小结：歌曲里的妈妈抱着宝宝，笑咪·咪地看着宝宝唱着柔柔的

歌，轻轻地摇着宝宝，摇呀摇，摇呀摇，宝宝甜蜜的睡着了。

4、跟着音乐模仿老师哄宝宝睡觉。(一到两遍)

四、送娃娃回家

结束语：嘘，小娃娃们都睡着了，让我们轻轻把娃娃放在床上吧!

回家喽!

第 5 页 共 5 页